Modul 1. Samfunnets utfordringer og ergoterapeuters kompetanse

Denne modulen skal gi et overblikk over samfunnets utfordringer knyttet til barn og unge og hvilken kompetanse ergoterapeuter har til å møte disse. Dette for å bevisstgjøre ergoterapeuter på hvilket mulighetsrom vi har i arbeid med barn og unge.

Litteratur til forberedelse:

Ergoterapeutene (2017). Alle skal kunne delta. Ergoterapeuters kjernekompetanse.

Kartleggingsverktøyet AMPS avvikles – Ergoterapeutene  Det betyr at denne delen av forberedelsene ikke kan gjennomføres nå. Vi arbeider med å finne et alternativ . (Fisher, A. G., & Marterella, A. (2019). Powerful practice: A model for authentic occupational therapy. Fort Collins, Center for Innovative OT Solutions, Colorado, USA,s. 18-23 og 34-43. (DOWNLOAD A FREE PREVIEW) på denne siden: https://www.innovativeotsolutions.com/powerful-practice/)

Ergoterapeutene (2016). Barn og unges deltakelse og inkludering. Dette mener Ergoterapeutene (Politisk dokument)

Ergoterapeuters kjernekompetanse i arbeid ed barn og unge.

Videoforelesninger:

Samfunnets utfordringer. Tove Holst Skyer, leder i Ergoterapeutene.

Samfunnets utfordringer. PDF Tove Holst Skyer.

Kjernekompetansen rettet mot barn og unge. Solrun Nygård seniorrådgiver i Ergoterapeutene.

Kjernekompetansen rettet mot barn og unge. PDF Solrun Nygård. 

Å arbeide med et aktivitetsfokus. Malin Eerola ergoterapeut, MSc Universitetslektor, INB, NTNU.

Å arbeide med et aktivitetsfokus. PDF Malin Eerola

Refleksjonsoppgaver til nettverksgrupper:

Hvilke utfordringer har barn og unge i din kommune/på din arbeidsplass? Bruk gjerne folkehelseprofil, Ungdata, kommuneplanens samfunnsdel, helseforetakets oppdragsdokument.

Hvordan kommuniserer du din kompetanse i arbeid med barn, til brukere, samarbeidspartnere, ledere og eventuelt politikere?

Hvordan får du fram ergoterapeuters aktivitetsfokus i kartlegging, intervensjon, evaluering og dokumentasjon?

Modul 1 meritterer med 6 timer til ergoterapispesialist.