Modul 2. Kartlegging og målsetting

Modulen ønsker å løfte frem aktivitetsperspektivet som kjennetegn på kartlegging foretatt av ergoterapeuter. Hva er viktige aktiviteter for barnet/foreldrene? Hva er til hinder for ønsket aktivitetsutførelse? I modulen gis smakebiter på noen aktuelle redskaper som kan inspirere deltakerne til å se nærmere på det som er aktuelt for egen praksis.

Litteratur til forberedelse:

Ellingham, B., Jespersen, L.F., & Clark, E.G. EVA 2020. Ergoterapi analyse og vurdering av aktivitet. Manualen for analyse, vurdering og dokumentasjon av aktivitetsutførelse. Kap. 1, s.4-11.

Ergoterapeutene (2017). Alle skal kunne delta. Ergoterapeuters kjernekompetanse. (s.15-25)

Hammingsson, H., Egilson, S., Hoffman, O. & Kielhofner, G. (2005). Skolesituasjonsintervjuet, SSI versjon 3.0. Oversatt til norsk av Mona Asbjørnslett. Norsk Ergoterapeutforbund. s. 5-11.

Norsk Ergoterapeutforbund (2006). Målrettet trening basert på motorisk læring – en metodisk framgangsmåte basert på Goal Attainment Scaling, GAS. Ann-Kristin Gunnes Elvrum (red.) E-dit. s.4-7. (Mer leservennlig eksemplar)

Videoforelesninger:

Ergoterapi og kartlegging – Barn og unges helse. Ann-Kristin Gunnes Elverum, ergoterapeut og førsteamanuensis NTNU .

Ergoterapi og kartlegging – Barn og unges helse. PDF Ann-Kristin Gunnes Elverum.

ICF – Internasjonal klassifisering av funksjon, funksjonshemming og helse. Ann-Kristin Gunnes Elverum, ergoterapeut og førsteamanuensis NTNU .

Familiesentrert kartlegging og målsetting. Ann-Kristin Gunnes Elverum, ergoterapeut og førsteamanuensis NTNU .

Familiesentrert kartlegging og målsetting. PDF Ann-Kristin Gunnes Elverum..

SSI – Skolesituasjonsintervjuet. Mari Hepo-oja, ergoterapispesialist i barns helse og høgskolelærer og Vegar Horne ergoterapeut og høgskolelektor, UIT.

SSI – Skolesituasjonsintervjuet. (PDF) Mari Hepo-oja og Vegar Horne.

EVA – Ergoterapi analyse og vurdering av aktivitet. Lene Fogtmann Jespersen, ergoterapispesialist i somatisk helse, OUS og Charlotte Mikkelsen, ergoterapeut, OUS.

Samtale hvordan bruke EVA 2020 (prosess-,motoriske – og kommunikasjons- og interaksjonsferdigheter). Lene Fogtmann Jespersen, ergoterapispesialist i somatisk helse, OUS og Charlotte Mikkelsen, ergoterapeut, OUS. (Vi beklager at kvaliteten på opptaket ikke er optimal.)

EVA – Ergoterapi analyse og vurdering av aktivitet. (PDF) Lene Fogtmann Jespersen og Charlotte Mikkelsen.

Prosessferdigheter eksempel. (PDF)

Sensorisk profil SP2 (fra fag til lunsj). Kjersti Hustoft ergoterapispesialist i Barns helse, Bodø kommune og Beate Nordnes ergoterapispesialist i Barns helse, Sykehuset i Vestfold.

Sensorisk profil SP2. (PDF) Kjersti Hustoft og Beate Nordnes

Refleksjonsoppgaver til nettverksgruppene:

Hvilke muligheter og utfordringer ser du knyttet til målsetting, når brukeren er et barn? Hvordan jobber du med målsetting?

Videoene viser eksempler på kartlegginger. Er dette gjenkjennbart i forhold til hvordan du jobber, eller jobber du på en annen måte? Beskriv og begrunn hvordan du kartlegger.

Med utgangspunkt i litteratur og videoer tilknyttet modulen, hvordan kan du få et tydeligere aktivitetsfokus i din kartlegging?

Modulen er meritterende med 6 timer til ergoterapispesialist.