Modul 3. Aktivitet og fellesskap

Leve hele livet løfter fram betydningen av aktivitet, deltakelse og sosialt fellesskap. Meldingen foreslår at eldre bør få tilbud om minst en times aktivitet daglig med bakgrunn i egne interesser, ønsker og behov.  

Her har ergoterapeuter mye å bidra med, både individuelt og på systemnivå. Stortingsmeldingen trekker også fram betydningen av frivillige for å skape aktivitet. 

Denne modulen handler om ergoterapeuters kjernekompetanse. Aktiviteters betydning for den enkelte, herunder hverdagsaktiviteter. Aktivitetsanalyse, tilpasning av aktivitet og omgivelser.

Anslagsvis beregning av tidsbruk for modulen: forarbeid bestående av 2-3 timer litteratur og 1,5 timer forelesninger. Diskusjon i nettverksgruppe stipulert til 2 timer.

Modulen er meritterende med 6 timer som ergoterapispesifikt kurs til spesialistordningen. Det er kun de som har dokumentert deltagelse  i nettverksgrupper som får modulene godkjent som meritterende til ergoterapispesialist.

Obligatorisk litteratur: 

Helse og omsorgsdepartementet (2017). Meld.St.15 (2017-2018). Leve hele livet — En kvalitetsreform for eldre, s. 79-100. 

Vik, K. (2015). Mens vi venter på eldrebølgen. 1.utgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. s. 15-62. (Kopiert med tillatelse fra forfatter og forlag)

Dekker, M. K. (2015). Aktivitetsanalyse i ergoterapi. Ergoterapeuten #3-2015. s. 40-45.

Videoforelesninger:

Del 1. Aktivitet som skal fremme deltakelse og inkludering. Kjersti Vik, Professor, Ergoterapeututdanning, NTNU, Trondheim

Del 1 Aktivitet som skal fremme deltakelse og inkludering. Kjersti Vik (PDF)

Del 2. Virker ergoterapi og hva mener eldre? Kjersti Vik, Professor, Ergoterapeututdanning, NTNU, Trondheim

Del 2 Virker ergpterapi og hva mener eldre? Kjersti Vik (PDF)

Aktivitetsanalyse -en kjernekompetanse for ergoterapeuter. Linda Stigen MSc, PhD, NTNU, Gjøvik. 

Frivillighet – muligheter og utfordringer. Kjersti Helene Haarr, Førstelektor og studieleder ved Medborgerskap og samhandling. ViD. Denne forelesningen går ut. Tema vil bli satt opp i Fag til lunsj på et senere tidspunkt. Hvis du ikke har anledning til å delta på Fag til lunsj, vil dette også bli tatt opp og lagt på hjemmesidene.

Refleksjonsoppgave:

Velg ut to eller tre områder fra dette kapittelet i meldingen der du mener ergoterapeuter kan bidra med sin kompetanse. 

Hvilke utfordringer og muligheter ser du i forhold til frivillighet i din kommune? Hvordan kan du samarbeide med frivillige/organisasjoner slik at eldre kan være mer aktive i sitt lokalmiljø?

Tenk gjennom en aktivitet for en bruker du jobber med i praksis, gjerne en aktivitet som fremmer sosial deltakelse. Gjennomfør en aktivitetsanalyse. Velg en, eller helst alle tre, former for aktivitetsanalyse; klassisk – , selvrefleksiv – og/eller en personbasert aktivitetsanalyse, knyttet opp mot denne aktiviteten. Del erfaringene dine med de andre gruppedeltakerne.